2017年小学特色班级创建活动方案
年小学特色班级创建活动方案（一） 指导思想： 为了加强班级管理，培养小学生主人翁意识，根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
小学一年级特色班级活动方案：牵对子友谊构建活动 活动目的：增进友谊：通过活动让一年级的小朋友相互认识，建立初步的友谊。促进团结：减少班级间的隔阂，增强年级整体的凝聚力。互助学习：鼓励小朋友们在学习上互相帮助，共同进步。
小学一年级特色班级活动方案如下：活动名称：牵对子——友谊小使者 活动目的： 增进友谊：通过活动，让不同班级的一年级小朋友相互认识，建立友谊。 促进学习：鼓励结成对子的小朋友一起学习，互相帮助，共同进步。 减少矛盾：增强班级间的交流与互动，减少因不熟悉而产生的矛盾。
班级特色文化建设方案
班级特色文化建设方案范文1 指导思想： 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级特色文化建设方案 指导思想 班级文化建设应具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境 ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升文化品位，争创文明班级。
美化教室环境：教室是学生学习和生活的主要场所，通过布置教室，如张贴励志标语、悬挂名人画像、摆放绿植等，营造积极向上的学习氛围。营造舒适氛围：确保教室光线充足、通风良好，桌椅摆放整齐，为学生提供一个舒适、整洁的学习环境。
班级环境文化建设 美化教室环境：教室是学生学习和活动的主要场所，通过布置教室，如悬挂励志标语、摆放绿植、设置图书角等，营造积极向上的学习氛围。 营造舒适环境：确保教室光线充足、通风良好，保持教室整洁，为学生提供一个舒适的学习环境。
确定班级文化建设主题，贴合学生年龄和心理特点，体现班级特色。 制定班规，通过儿歌形式，规范学生学习生活行为，如进课堂、听讲、作业等。 制定班级公约细则，强调遵守常规、尊敬师长、爱护公物、保持整洁等行为规范，培养学生良好习惯。
班级文化建设方案主要包括以下几个方面： 环境布置 墙面展示：展示国旗、班级吉祥物、运动会口号等，增强集体荣誉感；设置主题墙，展示孩子们的风采，培养集体意识。 区域布局：融合运动元素，如展示运动员拼搏精神的图书、拼图游戏等，感受体育精神。
幼儿园班级特色方案
幼儿园班级特色方案1 现状分析： 我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。本学期所有孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜欢的简单物体。
舞蹈表演提升协调性：舞蹈是一种集体操、音乐、表演于一体的艺术形式。小班的孩子们可以通过学习简单的舞蹈动作，提升身体协调性和节奏感。三 日常生活习惯养成特色。日常生活习惯养成特色解释：在小班阶段，养成良好的日常生活习惯非常重要。
提高孩子们的环保意识。在行为活动方面，幼儿园可以打造卫生管理特色班级、文明礼仪特色班级、课间活动特色班级、间操队列特色班级、语言文明特色班级、学雷锋特色班级、班级活动特色班级、主题班会特色班级和社会实践活动特色班级。
布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 每名幼儿准备一句祝福的话。 幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样） 磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
推动我国教育强国建设的措施有哪些
建设教育强国的方法如下：提高教师素质和推动教育创新：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，激励优秀人才从事教育工作。鼓励学校和教师开展教学研究和实践探索，引入先进教育理念和技术手段，提高教育质量和效果。
建设教育强国是一个系统性、长期性的任务，需要从多个方面入手，以下是一些关键措施：加强教育投入 增加财政投入：政府应加大对教育的财政投入，确保教育经费的稳定增长，为教育事业的持续发展提供有力保障。优化资源配置：合理配置教育资源，确保城乡、区域、校际之间的教育均衡发展，缩小教育差距。
加强师资队伍建设 教师是教育改革的关键力量，因此加强师资队伍建设显得尤为重要。需提升教师的专业素质和教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。同时，改革教师培训和评价体系，吸引更多优秀人才加入教育行业。 强化学校管理 学校管理对于教育改革的成功至关重要。
如何着手建设教育强国： 确立教育优先地位：将教育置于国家发展的核心位置，确保教育投入持续增加，优化资源分配，支持各级教育全面发展。 推进教育改革：深化教育体制改革，提升教育质量，通过改革解决教育发展中的难题，激发教育创新动力。
如何创建自主导引式生态课堂
内部挖潜，狠抓落实，全员推进《导引式自主生态课堂》建设2010年以来，我校与由裴娣娜教授领衔的北师大团队合作开展了《高中学校自主创新力策略的研究》的课题研究，其中《导引式自主生态课堂》是重要研究内容之一。所谓 “生态”指课堂不是以教师为中心，也不是以学生为中心，而是以学习活动为中心的和谐、动态平衡的课堂。
不同的学生，不同的小组因对相关的知识掌握和理解的程度不同，完成速度可能不同，结果应基本相同，都能做出图中答案：就地保护，建立自然保护区，易地保护，生态平衡（或生态系统稳定性），消费者，动植物资源。所以教师要控制好时间，并在小组间巡回指导，督促学生及时翻阅教材，必要时适当提示和启发。
充分落实学校的“导引自主生态课堂”，充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
济南dao--实验中学，章丘四du中 潍坊--潍坊一中、潍坊中zhi学（以前的dao二中）都是百年老校，师资很专棒。烟台属--烟台二中最好，其次是烟台一中。
增加学生的学业学习时间；增加学生参与学习活动的机会；帮助学生形成自我管理能力。课堂管理的任务比较复杂。一般认为，课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。
课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。 有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。 教学手段 能够运用多媒体、电子白板或网络平台，以及直观教具等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。
特色班级文化建设方案
1、班级文化建设方案主要包括以下几个方面： 环境布置 墙面展示：展示国旗、班级吉祥物、运动会口号等，增强集体荣誉感；设置主题墙，展示孩子们的风采，培养集体意识。 区域布局：融合运动元素，如展示运动员拼搏精神的图书、拼图游戏等，感受体育精神。
2、班级文化建设方案主要包括以下几个方面：硬件环境建设 学生参与布置：鼓励学生参与教室布置，如利用黑板展示学生作品，提供自由表达的平台。 建立班级图书馆：鼓励学生分享图书，建立班级图书馆，促进阅读交流，拓宽知识视野。
3、班级特色文化建设方案范文1 指导思想： 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
