小学语文三字经教案模板
1、提出要求：请学生结合《三字经》的内容，谈谈学习后的收获。 学生谈收获。学生1：九峰人的座右铭是“先成人再成材”，这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟，多交良师益友，努力学习。
2、在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，参与承担了校级课题《小学低年级语文愉快教学研究》和《农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究》，区级课题《校园文化建设研究》和《九义学校心理健康咨询的操作模式研究》，现正参与市级课题《农村九义学校学科校本教研文化建设研究》的研究。
3、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案； 勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性； 锤炼课堂教学能力，增长教育智慧； 树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
4、★ 初一语文教学计划范文模板 ★ 七年级语文教学计划 ★ 初一年级语文教师教学计划 ★ 初一语文下学期教学计划 ★ 初一语文学科教学计划 初一语文下册教学工作计划一： 为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划。
幼儿园小班三字经教案
三字经幼儿园小班教案设计如下：教学目的 培养小班幼儿流利朗读和背诵三字经的能力。 通过《孔融让梨》的故事，让幼儿学会同学之间互相谦让，认识到谦让是一种美德。教学过程 谈话导入 引入话题：书籍是人类的精神食粮，没有书籍，就像失去了阳光与翅膀。
《三字经》前八句话挂图一份。图片三张（小宝宝、泰山、教师医生）。1字卡七张（善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎、胆小、不讲卫生、说脏话）。1塑料袋一个。1《三字经》儿歌音乐。
幼儿园小班三字经教案范文一 4月23是“世界读书日”，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。 在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。
教学目的 培养小班幼儿能流利朗读和背诵三字经，同时了解《孔融让梨》的故事，学会同学之间互相谦让，认识到谦让是一种美德。教学过程 谈话导入 书籍是人类的精神食粮，没有书籍，就像失去了阳光与翅膀。你们平时读了哪些课外书？分享最喜欢的一本书，说出喜欢的原因。
小班《三字经》的教学活动旨在通过学习，使幼儿明白更深刻的道理。教学目标包括自由拼读并有感情地朗读《三字经》中的“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”等段落，体会《三字经》的语言节奏感和韵律感，以及养成良好的学习习惯。
课件、泡沫板。急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：地震的危害 1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
三字经的教学设计
1、三字经的教学设计1 教学要求： 熟读《三字经》中的8句话，理解并背诵，积累 运用 三。 阅读短文，理解文中的内容，并从中受到启发。 让学生当众发言，引导学生发言时，声音洪亮，中心明确。 围绕写人进行习作训练。 教学重、难点 培养独立阅读能力，引导学生当众繁衍，作到中心明确，习作训练。
2、《三字经》人之初教学设计1 教学目标： 了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。 浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。 教学重点： 激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。
3、教学时间： 一课时。教学流程：谈话导入 教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的`一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“教不严，师之惰”。
4、【1】部编本一年级下册识字8《人之初》教学设计及课后反思 教学目标： 知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。
幼儿园小班三字经人之初教案(幼儿早教三字经人之初教案)
小班《三字经》的教学活动旨在通过学习，使幼儿明白更深刻的道理。教学目标包括自由拼读并有感情地朗读《三字经》中的“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”等段落，体会《三字经》的语言节奏感和韵律感，以及养成良好的学习习惯。
三字经的教学设计1 教学要求： 熟读《三字经》中的8句话，理解并背诵，积累 运用 三。 阅读短文，理解文中的内容，并从中受到启发。 让学生当众发言，引导学生发言时，声音洪亮，中心明确。 围绕写人进行习作训练。 教学重、难点 培养独立阅读能力，引导学生当众繁衍，作到中心明确，习作训练。
幼儿园大班《三字经》教学设计 教学目标：理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“教不严，师之惰”。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。
