2020年小学信息技术教学设计精选范文模板
1、小学信息技术教学设计范文一 教学内容：教材第1-4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
2、知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人；初步学会顺序结构的程序设计方法。 能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。 情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小型竞赛，学会如何分析问题、解决问题。 教学重点： 进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。
3、输入拼音———按空格键——根据选字框提示、选所要的字前面的数字 【篇二】小学二年级信息技术教案范文 ［课题］第4课图标大变脸 ［教学目的与要求］（1）学会更改常用应用程序的图标。（2）学会使用某些视觉效果，以增加眼睛观看的舒适程度。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］（1）更改桌面图标。
4、这一切都为他们以后熟练驾驭信息工具、自由搏击信息海洋打下了坚实的基础。 【篇三】 【教学背景】 《如何设置合适的电子邮箱用户名》是安徽省小学信息技术第3册第11课《申请邮箱报收获》中的一个知识点。
5、教学目标 知识技能 初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。 会创建文件夹，能保存文件。 认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程方法 教师讲解+学生练习+学生演示+教师评讲 情感态度 培养学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。
6、教学重点与难点 重点：掌握启动和退出word的方法 难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
小学二年级语文教学设计范文3篇
【篇一】小学二年级语文教学设计 教学目标： 会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。 能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学重点： 感受瀑布飞流直泻的壮观景象。
【篇一】小学二年级语文《北京》教学设计 教学目标 认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。 激发学生热爱首都北京的情感。 能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。 教学准备 CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。 教学过程： 谈话导入。 课件出示北京行政图。
【篇一】小学二年级语文教学设计范文 《语文园地七》： 我的发现 这一部分由三个句子组成，每个句子中都含有一个相同的字“回”。练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点，进而体会祖国语言的丰富，激发学生对祖国文字的热爱。
【篇一】小学二年级上册语文教案 《农业的变化真大》： 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我整理的二年级上册《农业的变化真大》教案，欢迎大家阅读！ 教学目标： 认识14个生字。 正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
【篇一】小学二年级下册语文教案范文 《三个儿子》 教学目标 理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。 体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。 正确、流利的朗读课文。 能将课文变成简单的课本剧表演出来。 教学重点、难点 理解老爷爷的话。
《乡村四月》教学设计范文
《乡村四月》教学设计范文如下：教学目标 知识与技能：认识并正确读写“规、插”等生字词，能够有感情地朗诵、背诵并默写古诗。过程与方法：通过细读诗句，引导学生体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，感受诗人的情感。情感态度与价值观：培养学生对阅读古诗的兴趣，激发对古诗词的热爱。
古诗词教学设计范文：学习目标 知识与技能：学会生字并掌握书写，熟练诵读并背诵指定的古诗词。过程与方法：通过朗读、解读、悟读等多种方式，理解诗词内容，体会作者情感。情感态度与价值观：培养学生对古诗词的兴趣，提升文学素养和审美能力。
课上，她通过灵活巧妙的教学设计，在一种悠远的情境中，由浅入深、多维感受、积极品读，唤起了孩子对中华古诗文语言、意境之美的感悟，唤起了学生对中华古典文化的深深喜爱之情。她的课上得流畅、清新。 结合整个教学思路，我谈谈自己的想法： 整堂课，她分为三个部分进行教学。 第一板块：合。
常规教具与挂图。课时安排：一课时 教学流程与设计意图 复习上节课内容。集体朗读《乡村四月》。讨论《乡村四月》描绘的农村景象。设计意图：将《乡村四月》与《四时田园杂兴》学习方法比较，利于本课学习。导入新课。学习范成大的《四时田园杂兴》，同样描绘农村风光。
自学《四时田园杂兴》按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。小组内交流，教师指导点拨。全班交流自学成果。背诵。 第二课时 教学目标：理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。背诵并默写这首词。
高中语文教学设计课件怎么写(5篇)
高中语文教学设计课件怎么写 篇一 指导思想 坚持“以人为本”的教育理念，坚持教育创新的发展思路，坚持贯彻落实新课程标准，以教学大纲为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，全面提高质量，把教材教活，把学生教活。
以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
板书设计 教学反思 本堂课的教学主要围绕课文内容进行鉴赏，针对文言文阅读教学，首先要解决文言词语的问题，接着通过朗读，小组讨论等方式，带领学生梳理文章内容，进而了解课文所要传达的思想情感，最终要能够在拓展延伸的过程中引导学生切实体会作者的思想情感，得到一定的启发。
高中语文必修上册《登泰山记》名师教学设计 篇1 课程目标 了解姚鼐的生平及创作，了解其主要文学主张。 了解记的文体特征。 掌握文中出的重点实词，虚词、特殊句式等文言文基础知识；积累文中相关的古代文化常识。 学法指导 通过反复朗读体会这篇“记”语言精炼、用词生动、修辞巧妙等艺术特色。
